PENGARUH MULTIKULTURAL TERHADAP KEHIDUPAN BERAGAMA. BERMASYARAKAT, BERNEGARA, DAN KEHIDUPAN GLOBAL Sebagaimana telah dijelaskan berdirinya negara indonesia dilatarbelakangi oleh masyarakat yang demikian majemuk, baik secara etnis geografis,kultural maupun religious.kita tidak dapat mengingkari sifat pluralistik bangsa. Kita perlu memberi tempat bagi berkembangnya kebudayaan suku bangsa dan kebudayaan agama yang dianut oleh warga …
administrator
Pentingnya Komunikasi dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar
Pentingnya komunikasi dalam pembelajaran matematika diusulkan NCTM (Andriani, 2008) yang menyatakan bahwa program pembelajaran matematika sekolah harus memberi kesempatan kepada siswa untuk: Menyusun dan mengaitkan ide-ide matematika mereka melalui komunikasi. Mengkomunikasikan ide-ide matematika mereka secara logis dan jelas kepada teman-temannya, guru dan orang lain. Menganalisis dan menilai ide-ide matematika dan …
Ciri-ciri model pembelajaran matematika realistik dan Kelebihan dan Kerumitan Penerapan Model PMR
Ciri-ciri model pembelajaran matematika realistik Matematika dipandang sebagai kegiatan manusia sehari-hari, sehingga dapat memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Belajar matematika berarti bekerja dengan matematika. Siswa diberi kesempatan untuk menemukan konsep-konsep matematika di bawah bimbingan orang dewasa. Proses belajar mengajar berlangsung secara interaktif dan siswa menjadi fokus dari semua aktifitas di …
Prinsip-prinsip Utama dan Karakteristik Model Pembelajaran Matematika Realistik
Prinsip-prinsip Utama Model Pembelajaran Matematika Realistik Prinsip-prinsip model pembelajaran matematika realistik menurut Gravemeijer (Tresna, 2008) adalah sebagai berikut : a. Penemuan terbimbing dan proses matematisasi yang kian meningkat. Prinsip ini menghendaki bahwa dalam PMR, dari masalah kontekstual yang diberikan oleh guru di awal pembelajaran, kemudian dalam menyelesaikan masalah siswa diarahkan …
Pengertian dan Sejarah Model Pembelajaran Matematika Realistik
Sejarah Model Pembelajaran Matematika Realistik Pada tahun 1973, Freudental memperkenalkan suatu model baru dalam pembelajaran matematika yang akhirnya dikenal dengan nama RME (Realistic Mathematic Education) atau diistilahkan sebagai Pembelajaran Matematika Realistik (PMR). PMR awalnya dikembangkan di Negara Belanda, model ini didasarkan pada konsep Freudental yang berpendapat bahwa matematika dipandang sebagai …